Да би схватио шта је важно када пишеш састав, прочитај који се критеријуми вреднују приликом оцењивања ваших писмених вежби и задатака. Може да се деси да у писменом задатку немаш исправљених делова, да се задатак не „црвени“, а да ипак не добијеш добру оцену. У писменим задацима нема тачних и нетачних одговора и бодова, они се оцењују на сасвим другачији начин. Пажљиво прочитај критеријуме да би их искористио приликом израде својих састава.
Садржај (тема)
Напредни ниво: Потпуно разрађена тема и доведена до краја; Детаљи су значајни за тему и има их у довољној мери (грађа је богата и адекватна);
Средњи ниво: Основна идеја недоречена; Недовољно јасно и прегледно саопштена; Недовољно грађе (непоткрепљено, уопштено);
Основни ниво: Основна идеја није саопштена; Грађа или ени делови нису у вези са темом, односно веза је врло лабава;
Организација и структура
Напредни ниво: Грађа је организовано изложена, има логичког реда; Подела грађе на уже мисаоне целине (пасусе, одељке) сврсисходна и с обзиром на компактност тих целина, оправдана; Свака реченица је нова мисао, без таутологије (сем кад она има стилско оправдање); Развијају се мисли у саставу прогресивно, напредујући према пуном одговору на тему; Јасно је;
Средњи ниво: Логичност редоследа излагања није поштована у довољној мери; Подела на пасусе, у неким случајевима, неоправдана је, неуспешна; Не развијају се мисли увек прогресивно, има понављања или враћања;
Основни ниво: Несређено и нејасно причање које губи ток или га нема; Тешко се стиче слика о току догађаја; Мисао нејасна и неразвијена, нема јасних целина;
Стил и језик
Напредни ниво: Богата и чиста лексика (разноврсност и оригиналност у избору речи) у оквирима књижевног стандарда или функције датог језичког изражавања; Синтаксички јасно и једноставно обликовање исказа (јасна и прецизна реченица, прилагодљивост облику казивања – субјективан или објективан однос према датој предметности, без сувишног или недовољног у реченичкој структури; Поштовање правописних правила на високом нивоу;
Средњи ниво: Оскудна лексика (неразноврсност и имитација у избору речи); Синтаксички коректно, али компликовано обликовање исказа (дуга и мање јасна реченица, нижа прилагодљивост облику казивања – субјективан или објективан однос према датој предметности); Поштовање правописних правила;
Основни ниво: Језик натруњен и недефинисан; Нејасно и компликовано; Погрешно писање слова, речи и реченичних знакова; Правописно некоректно;