5 ЗЕЛЕНА УЧИОНИЦА
6 ЗЕЛЕНА УЧИОНИЦА
6.разред
ВЕЖБА
полугодишњи тест
1. Одреди врсту и службу речи у реченици:
Јуче је добри и пажљиви учитељ Марко са задовољством одвео ученике на излет.
2. Одреди падеж и службу подвучених речи у реченици:
С напором се осмехну и исприча да га је пријатељ његовог оца видео и да је тај тренутак сачувао у мислима.
3. Одреди инфинитивну и презентску основу наведених глагола:
ИЋИ, ДОЋИ, ПАСТИ, КРАСТИ, ВОЗИТИ, ВОЛЕТИ
4. Напиши називе гласовних промена које су се десиле у речима:
БЕЗБЕДНА, ТРЊЕ, ДЕЧАЦИ, ПОТЦЕНИТИ, ВРАПЦИ, РАДОСНА, БЕЗВЛАШЋЕ
5. Напиши од којих се гласовних промена одступа у речима:
ЈЕДАНПУТ, КОЛЕГИ, МИЛКИН, РАЗЉУТИТИ, НАЈЈАЧИ, ПООЧИМ
6. Разврстај речи:
ОКО, НАЈЕСТИ, ПИЛЕНЦЕ, КАМЕНЧИЋ, ТРАВА, УЛЕТЕТИ, СИН, ПРОХЛАДНО, БРКАЈЛИЈА, ОКОВАТИ, ВОЋЕ, ПОЛАЗИШТЕ
Просте:
Сложене:
Изведене:
7. Подвуци у речима из претходног задатка префиксе у сложеним речима, суфиксе у изведеним и основе у простим речима.
8. Напиши антониме следећих речи:
УЗАК , САДАШЊОСТ, СКОРО, КРУПАН, ЗАТВОРИТИ, ГОВОРИТИ, СТАРОСТ, ДАЛЕКО
9. Усправним цртама подели речи на слогове:
БЕЗАЗЛЕН, КЊИГА, РАСПОЗНАТИ, ДРУЖБА, ВАРВАРСТВО, ЉУДСКИ, БАЈКА
10. Направи подсетник прочитаних књижевних дела (наслов-писац, род, врста, ликови, тема...)
11. Понови стилске фигуре: епитет, поређење, метафора, персонификација, ономатопеја, хипербола...
12. Понови облике казивања (нарација, дескрипција, монолог, дијалог, унутрашњи монолог, хронолошко и ретроспективно приповедање...)
ПОДСЕТНИК И ВЕЖБА ЗА ЗАВРШНИ ТЕСТ ИЗ КЊИЖЕВНОСТИ
Књижевност - препознавање књижевног дела на основу одломка.
Повезивање аутора са насловом дела:
„ Вањка“ Антон Павлович Чехов
„ Избирачица“ Коста Трифковић
„ Богојављењска ноћ“ Светозар Ћоровић
„ Ратар“ Вељко Петровић
„ Аутобиографија“ Бранислав Нушић
„ Вече“ Ђура Јакшић
„Бреза“ Срегеј Јесењин
,, Јазавац пред судом“ Петар Кочић
,,Моја отаџбина“ Алекса Шантић
,,О пореклу“ Десанка Максимовић
,,Село“ Јован Дучић
,,Наслеђе“ Милан Ракић
,,Бајка о дечаку и Месецу“ Стеван Раичковић
,,Седефна ружа“ Гроздана Олујић
,,Сребрне плесачице“ Десанка Максимовић
,,Мој дека је био трешња“ Анђела Нанети
“Хвала сунцу,земљи,трави“ Стеван Раичковић
„Свети Сава“ Војислав Илић
Песме косовског циклуса
- одлике песама, подела песама на три круга -
1. круг Косанчић Иван уходи Турке, Кнежева клетва, Кнежева вечера
2. круг Пропаст царства српског, Цар Лазар и царица Милица
3. круг Смрт Мајке Југовића, Косовка девојка
Циклус песама о Марку Краљевићу
-Марко Краљевић укида свадбарину
-Марко Краљевић и Муса Кесеџија
-Орање Краљевића Марка
Књижевнотеоријски појмови
Појам књижевног рода - лирика, епика, драма
Препознавање књижевног рода на основу одломка.
Појам комедије.
Облици ( форме) казивања ( приповедања):
- нарација ( приповедање)
- дескрипција ( описивање)
- дијалог
- монолог
ВЕЖБА ЗА ТЕСТ - КЊИЖЕВНОСТ 6. разред
1. Напиши о којим стилским фигурама је реч:
а) „О, јуначе, Aрапине црни,
ил`, се шалиш, ил` од збиље бијеш?“ _______________________________________
б) „Санак иде низ улицу
Води децу за ручицу...“ __________________________________________________
2. Препознај песму из које су узети следећи стихови:
„Под прозором мојим а) Стихови су из песме: _________________________
Једна бреза бела б) Песник је: __________________________________
Блиста се у сребру в) Овакав опис назива се: ________________________
Свог снежног одела.“ г) Књижевни род је: _____________________________
3. Према броју слогова у стиху одреди врсту стиха у наведеном примеру:
„Не плачем само с болом свога срца.“ _________________________________________
(Алекса Шантић, Моја отаџбина)
4. Одреди врсту строфе у песми Поље Јована Дучића:
„Јечмена жута поља зрела,
Речни се плићак зрачи;
Купина сја сунчана, врела.
Ту змија кошуљу свлачи.“ __________________________________
5. Препознај врсту описа у следећем одломку и допуни реченице:
„Куће наседају једна на другу, јер улице на много места једна другу на глави носе. Улични басамаци између два теренска плочишта увек су окомити и подсећају на манастирска стубишта. Усред града искочи лагум.“
(Исидора Секулић, Београд)
а) У наведеном одломку описује се град који се зове: ______________________________
б) Такав опис спољашњег простора назива се још и : ______________________________
6. На линији испред имена књижевног јунака упиши одговарајући број који стоји испред имена аутора у чијем се делу тај лик јавља. Једно име је сувишно:
а) ___ Малчика 1. Коста Трифковић
б) ___ Аска 2. Бранко Ћопић
в) ___ Перса 3. Бранислав Нушић
г) ___ Вањка 4. Иво Андрић
д) ___ Луња 5. Антон Павлович Чехов
6. Петар Кочић
Припрема за тест систематизације из српског језика - VI разред
Граматика
Фонетика ( наука о гласовима)
Подела гласова по звучности:
- самогласници ( вокали) А, Е, И, О, У
1. Звучни - сонанти В, Њ, Ј, Р, Л, М, Љ, Н
- сугласници ( консонанти) Б, Г, Д, Ђ, Ж, З, Џ
2. Безвучни ..................................................... П,К, Т, Ћ, Ш, С, Ч, Ф, Х, Ц
Сугласници по месту настанка :
- уснени Б, П, М, В, Ф
- зубни Д, Т, З, С, Ц
- надзубни Р, Л, Н,
- задњонепчани К, Г, Х
- предњонепчани Ј, Љ, Њ, Ђ, Ћ, Џ, Ч, Ж, Ш
Гласовне промене:
* граматички број ( једнина и множина)
* граматички род ( мушки, женски, средњи)
* лице (1. , 2. , 3. )
*време ( презент, футур, перфекат...)
* глаголски род:
1. прелазни ( има ПРАВИ објекат)
*глаголски вид:
- несвршени
- свршени
Глаголски облици - њихово значење и грађење
- презент
Времена - футур
- аорист - прошло време
- перфекат - прошло време
- императив
Начини - потенцијал
- футур II
- инфинитив
Нелични глаголски облици - глаголски придев радни
- глаголски придев трпни
- глаголски прилог садашњи
- глаголски прилог прошли
Граматика
Фонетика ( наука о гласовима)
Подела гласова по звучности:
- самогласници ( вокали) А, Е, И, О, У
1. Звучни - сонанти В, Њ, Ј, Р, Л, М, Љ, Н
- сугласници ( консонанти) Б, Г, Д, Ђ, Ж, З, Џ
2. Безвучни ..................................................... П,К, Т, Ћ, Ш, С, Ч, Ф, Х, Ц
Сугласници по месту настанка :
- уснени Б, П, М, В, Ф
- зубни Д, Т, З, С, Ц
- надзубни Р, Л, Н,
- задњонепчани К, Г, Х
- предњонепчани Ј, Љ, Њ, Ђ, Ћ, Џ, Ч, Ж, Ш
Гласовне промене:
- непостојано А
- једначење сугласника по звучности
- једначење сугласника по месту творбе
- јотовање
- палаталазација
- сибиларизација
- губљење сугласника
- Глаголи - радња, стања и збивање
* граматички број ( једнина и множина)
* граматички род ( мушки, женски, средњи)
* лице (1. , 2. , 3. )
*време ( презент, футур, перфекат...)
* глаголски род:
1. прелазни ( има ПРАВИ објекат)
- непрелазни
- повратни:
*глаголски вид:
- несвршени
- свршени
Глаголски облици - њихово значење и грађење
- презент
Времена - футур
- аорист - прошло време
- перфекат - прошло време
- императив
Начини - потенцијал
- футур II
- инфинитив
Нелични глаголски облици - глаголски придев радни
- глаголски придев трпни
- глаголски прилог садашњи
- глаголски прилог прошли
ВЕЖБА ЗА ЗАВРШНИ ТЕСТ
1. Одреди врсте речи:
Без размишљања је напустио пуну просторију људи и брзо се упутио ка вратима.
2. Одреди службу речи:
Желео је да упише гимназију,али није био одличан ученик.
3. Одреди падеж и значење падежа:
Прочитао је само неколико поглавља и вратио јој књигу са поцепаним страницама.
4. Одреди реченице по значењу, облику и саставу.
Он није устао на време!
Напорно је вежбао и постигао је успех.
5. Одреди глаголски вид:
седети
преписивати
застати
испричати
6. Одреди глаголски род:
изути се
посвађати се
отпевати
летети
7. Одреди назив следећим глаголским облицима:
свирају
дремао сам
пасти
стићи ћеш
одгледах
бејасмо ушли
8. Одреди гласовне промене:
жапца
ишчупати
страшћу
9. Напиши:
уснене сугласнике________________________________
сонанте____________________________________
10. Подвуци суфиксе:
кровни,смешан,залогајчић,торбица
11. Подвуци префиксе:
непажљив,исписати,предзнање
12. Разврстај речи на просте, изведене и сложене:
мишоловка,пужић,папир,градски,улепшати
13. Подели сложену реченицу на просте и одреди да ли су независне или зависне:
Пожурила је на час како би им показала нови експеримент јер се деца веома радују томе.
14. Одреди колико има комуникативних и предикатских реченица:
То јесте био његов највећи проблем,али се надао да ће га временом решити.
15. Подвуци субјекат у реченици, одреди којом синтаксичком јединицом је исказан, замени га реченицом:
Старији ученици сваке смене велики одмор проводе у уређеном школском дворишту.
16.Подвуци објекатски скуп речи:
На путовањима је видео многе споменике древних цивилизација.
17.У следећој реченици:
а) заокружи неправи објекат;
б) напиши како је објекат исказан (реч, скуп речи или реченица).
Позајмила је најбољој школској другарици своју нову дуксерицу.
18.-Подвуци атрибуте у реченици и прошири их у скупове речи:
Милица и Маша су једна другој добре и верне пријатељице.
19. Именуј подвучене реченичне чланове. Одреди којом синтаксичком јединицом су исказани подвучени реченични делови (реч, скуп речи или реченица).
а) Најдужа пећина на свету дугачка је преко 350 км. _______________________;
_______________________________
б) Када рибари напуне своје мреже, враћају се журно у луку. _______________;
_________________________. __________________; ____________________.
в) Незадовољни такмичари нису знали прецизан одговор на питање, па су напустили такмичење, веома бесни. _______________________; _______________.
____________________; __________________.
г) Сила је невидљива. ____________________; __________________
д) Прва трка аутомобила одржана је 1894. _________________; ________________.
ђ) Марији су за рођендан купили компјутер. _________________;_______________ .
____________________; ___________________.
е) Дрогба, врхунски фудбалер из Обале Слоноваче, више не игра.
___________________ ; _______________________
20.Препиши правилно писаним словима следећу реченицу:
ПОТРЧАЛИ СУ КА ЈУГОСЛОВЕНСКОМ ДРАМСКОМ ПОЗОРИШТУ АЛИ БИО ЈЕ ЗАСТОЈ У НЕМАЊИНОЈ УЛИЦИ ТЕ НИСУ СТИГЛИ НА ВРЕМЕ НА ПРЕСТАВУ
Без размишљања је напустио пуну просторију људи и брзо се упутио ка вратима.
2. Одреди службу речи:
Желео је да упише гимназију,али није био одличан ученик.
3. Одреди падеж и значење падежа:
Прочитао је само неколико поглавља и вратио јој књигу са поцепаним страницама.
4. Одреди реченице по значењу, облику и саставу.
Он није устао на време!
Напорно је вежбао и постигао је успех.
5. Одреди глаголски вид:
седети
преписивати
застати
испричати
6. Одреди глаголски род:
изути се
посвађати се
отпевати
летети
7. Одреди назив следећим глаголским облицима:
свирају
дремао сам
пасти
стићи ћеш
одгледах
бејасмо ушли
8. Одреди гласовне промене:
жапца
ишчупати
страшћу
9. Напиши:
уснене сугласнике________________________________
сонанте____________________________________
10. Подвуци суфиксе:
кровни,смешан,залогајчић,торбица
11. Подвуци префиксе:
непажљив,исписати,предзнање
12. Разврстај речи на просте, изведене и сложене:
мишоловка,пужић,папир,градски,улепшати
13. Подели сложену реченицу на просте и одреди да ли су независне или зависне:
Пожурила је на час како би им показала нови експеримент јер се деца веома радују томе.
14. Одреди колико има комуникативних и предикатских реченица:
То јесте био његов највећи проблем,али се надао да ће га временом решити.
15. Подвуци субјекат у реченици, одреди којом синтаксичком јединицом је исказан, замени га реченицом:
Старији ученици сваке смене велики одмор проводе у уређеном школском дворишту.
16.Подвуци објекатски скуп речи:
На путовањима је видео многе споменике древних цивилизација.
17.У следећој реченици:
а) заокружи неправи објекат;
б) напиши како је објекат исказан (реч, скуп речи или реченица).
Позајмила је најбољој школској другарици своју нову дуксерицу.
18.-Подвуци атрибуте у реченици и прошири их у скупове речи:
Милица и Маша су једна другој добре и верне пријатељице.
19. Именуј подвучене реченичне чланове. Одреди којом синтаксичком јединицом су исказани подвучени реченични делови (реч, скуп речи или реченица).
а) Најдужа пећина на свету дугачка је преко 350 км. _______________________;
_______________________________
б) Када рибари напуне своје мреже, враћају се журно у луку. _______________;
_________________________. __________________; ____________________.
в) Незадовољни такмичари нису знали прецизан одговор на питање, па су напустили такмичење, веома бесни. _______________________; _______________.
____________________; __________________.
г) Сила је невидљива. ____________________; __________________
д) Прва трка аутомобила одржана је 1894. _________________; ________________.
ђ) Марији су за рођендан купили компјутер. _________________;_______________ .
____________________; ___________________.
е) Дрогба, врхунски фудбалер из Обале Слоноваче, више не игра.
___________________ ; _______________________
20.Препиши правилно писаним словима следећу реченицу:
ПОТРЧАЛИ СУ КА ЈУГОСЛОВЕНСКОМ ДРАМСКОМ ПОЗОРИШТУ АЛИ БИО ЈЕ ЗАСТОЈ У НЕМАЊИНОЈ УЛИЦИ ТЕ НИСУ СТИГЛИ НА ВРЕМЕ НА ПРЕСТАВУ
ВЕЖБА ЗА ТЕСТ - ГЛАГОЛИ
ВЕЖБА ЗА ТЕСТ - РЕЧЕНИЦЕ (комуникативна, предикатска, независна, зависна)
1. Одреди колико има комуникативних и предикатских реченица:
То јесте био његов највећи проблем,али се надао да ће га временом решити.
K: _________ П:________
2. Подели усправном цртом сложену реченицу на просте, одреди број комуникативних и предикатских реченица, подвуци зависнe реченицe.
Аска је њушкала стару нагнуту букву обраслу маховином која је опијала као прича о необичном доживљају, претрчавала светле зелене чистине, и чинило јој се да причи нема краја.
К:_________ П:___________
Уписала је малу овчију балетску школу, надајући се да ће тако можда донекле укротити њен урођени немир, иако су и овце и овнови из стада у већини осуђивали ту мајчину одлуку.
К:_________ П:___________
3. Наредну реченицу подели усправном цртом на просте и напиши изнад зависне реченице: З, а испред независне: Н. Одреди број комуникативних и предикатских реченица.
Док је плесала, она се питала шта, на крају крајева, може бити ружно у уметности?
К:_________ П:___________
Пожурила је на час како би им показала нови експеримент јер се деца веома радују томе.
К:_________ П:___________
4.Одреди комуникативну функцију реченица. (упитна, узвична, обавештајна, заповедна, жељна)
а) Ура! _________________________________
б) Како се зовеш? _______________________________
в)Помоз Бог! ____________________________________
г)Питао сам се о чему се ради. ____________________________
д) Купи сладолед. ____________________________________________
5. Одреди врсту реченица по саставу. (проста, проста проширена, сложена)
а) Позвонише и побегоше. ___________________________________________________________
б) Нисам могао ништа друго него да се сакријем. _________________
в) Нестао је после часа. ____________________________________________________
г) Ишли су кући гунђајући. ____________
д) Џорџ Клуни је славни холивудски глумац. ___________________________________________
То јесте био његов највећи проблем,али се надао да ће га временом решити.
K: _________ П:________
2. Подели усправном цртом сложену реченицу на просте, одреди број комуникативних и предикатских реченица, подвуци зависнe реченицe.
Аска је њушкала стару нагнуту букву обраслу маховином која је опијала као прича о необичном доживљају, претрчавала светле зелене чистине, и чинило јој се да причи нема краја.
К:_________ П:___________
Уписала је малу овчију балетску школу, надајући се да ће тако можда донекле укротити њен урођени немир, иако су и овце и овнови из стада у већини осуђивали ту мајчину одлуку.
К:_________ П:___________
3. Наредну реченицу подели усправном цртом на просте и напиши изнад зависне реченице: З, а испред независне: Н. Одреди број комуникативних и предикатских реченица.
Док је плесала, она се питала шта, на крају крајева, може бити ружно у уметности?
К:_________ П:___________
Пожурила је на час како би им показала нови експеримент јер се деца веома радују томе.
К:_________ П:___________
4.Одреди комуникативну функцију реченица. (упитна, узвична, обавештајна, заповедна, жељна)
а) Ура! _________________________________
б) Како се зовеш? _______________________________
в)Помоз Бог! ____________________________________
г)Питао сам се о чему се ради. ____________________________
д) Купи сладолед. ____________________________________________
5. Одреди врсту реченица по саставу. (проста, проста проширена, сложена)
а) Позвонише и побегоше. ___________________________________________________________
б) Нисам могао ништа друго него да се сакријем. _________________
в) Нестао је после часа. ____________________________________________________
г) Ишли су кући гунђајући. ____________
д) Џорџ Клуни је славни холивудски глумац. ___________________________________________
ВЕЖБА ЗА ТЕСТ - ЗАМЕНИЦЕ (именичке и придевске)
1. У наведеним реченицама подвуци заменице и разврстај их на именичке и придевске:
а) И ја имам такву ташну. _____________________, _________________________
б) Овај дечак каже да си ти најбољи ученик. ________________, ______________
в) Некоме се не допада наша кућа. __________________, ____________________
2. У наведеним реченицама подвуци придевске заменице и одреди им врсту:
а) Нечији веш се суши на жици. ____________________________________
б) Никакви изговори ти не помажу! ___________________________________
в) Имамо комшиницу која воли да прислушкује разговоре. __________________
г) Много волим своју породицу. ________________________________
3. Подвуци придевске заменице и напиши у ком се падежу налазе:
а) Не слушај друге, размишљај својом главом! _________________________
б) Разговарали смо о твојој другарици. _______________________________
в) Не желим такве панталоне. ___________________________
г) Нечије дете плаче. _____________________________
4. Напиши коју службу врше придевске заменице у наведеним реченицама:
а) Наша башта је најлепша. _________________________
б) Имање је наше и не можете нам га одузети! ________________________
5. Одреди у ком се падежу налазе показне заменице у наведеним реченицама:
а) Желео бих да имам таквог пријатеља. __________________________________
б) Она деца су вас гађала. _______________________________________________
в) Ко је направио оволики неред? ________________________________________
6. Употреби одговарајућу врсту придевске заменице у наведеним реченицама:
а) _______________ песма ти се допада?
б) _________________ ми је украо новчаник.
в) Свеска је _________________.
г) Мирјана има __________________ пса.
7. Напиши правилно одричне заменице ничији, никакав, употребљене с предлогом датим у загради:
а) Нисам преписивао _______________________ свеске. (из)
б) Он не зазире ________________________ шума. (од)
в) Нису разговарали ______________________ тајнама. (о)
8. Подвуци придевске заменице у наведеном тексту и одреди им врсту:
У нашој општини редовно се одржава такмичење хорова. Свака школа шаље свој хор у нашу школу, јер једино ми имамо такву салу која може да прими све оне који желе да присуствују овој смотри. Сви се радујемо, ма која школа победила и славимо тај успех, ма чији он био. Никакве зависти никад није било ни са чије стране.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
ВЕЖБА ЗА ПОЛУГОДИШЊИ ТЕСТ
1. Одреди врсту и службу речи у реченици:
Јуче је добри и пажљиви учитељ Марко са задовољством одвео ученике на излет.
2. Одреди падеж и службу подвучених речи у реченици:
С напором се осмехну и исприча да га је пријатељ његовог оца видео и да је тај тренутак сачувао у мислима.
3. Одреди инфинитивну и презентску основу наведених глагола:
ИЋИ, ДОЋИ, ПАСТИ, КРАСТИ, ВОЗИТИ, ВОЛЕТИ
4. Напиши називе гласовних промена које су се десиле у речима:
БЕЗБЕДНА, ТРЊЕ, ДЕЧАЦИ, ПОТЦЕНИТИ, ВРАПЦИ, РАДОСНА, БЕЗВЛАШЋЕ
5. Напиши од којих се гласовних промена одступа у речима:
ЈЕДАНПУТ, КОЛЕГИ, МИЛКИ, РАЗЉУТИТИ, НАЈЈАЧИ, ПООЧИМ
6. Разврстај речи:
ОКО, НАЈЕСТИ, ПИЛЕНЦЕ, КАМЕНЧИЋ, ТРАВА, УЛЕТЕТИ, СИН, ПРОХЛАДНО, БРКАЈЛИЈА, ОКОВАТИ, ВОЋЕ, ПОЛАЗИШТЕ
Просте:
Сложене:
Изведене:
7.У задатку број 6. подвуци префиксе у сложеним речима, суфиксе у изведеним и основе у простим речима.
8. Напиши антониме следећих речи:
УЗАК , САДАШЊОСТ, СКОРО, КРУПАНАН, ЗАТВОРИТИ, ГОВОРИТИ, СТАРОСТ, ДАЛЕКО
9. Усправним цртама подели речи на слогове:
БЕЗАЗЛЕН, КЊИГА, РАСПОЗНАТИ, ДРУЖБА, ВАРВАРСТВО, ЉУДСКИ, КРУШКА
10. Подсети се прочитаних књижевних дела:
„Хвала сунцу, земљи, трави“, Стеван Раичковић
„Седефна ружа“, Гроздана Олујић
„Мала вила“, народна приповетка
„Бајка о дечаку и месецу“, Стеван Раичковић
„Буре“, Исидора Секулић
„Аска и вук“, Иво Андрић
„Лето лепог белца“, Вилијам Саројан
„Градинар“, Рабиндранат Тагоре
„Јазавац пред судом“, „Јаблан“, Петар Кочић
„Чудесни свитац“, Добрица Ерић
„Плава звезда“, Мирослав Антић
11. Понови стилске фигуре: епитет, поређење, метафора, персонификација, ономатопеја, хипербола
ПОДЕЛА ГЛАСОВА, вежба
1. У следећем опису самогласника заокружи по једну одговарајућу подвучену реч:
При изговору самогласника ваздушна струја има/нема слободан пролаз. Они стога спадају у локализоване/нелокализоване гласове. При њиховом изговору гласне жице трепере/не трепере.
а) У срском језику их има 17 – НЕТАЧНО, шумних сугласника има 17
б) У српском језику их има 8. – ТАЧНО
в) Сви су безвучни – НЕТАЧНО
г) Сви су звучни. – ТАЧНО (сонанти су сви звучни, а шумни се деле на звучне и безвучне)
д) Спадају у локализоване гласове. – ТАЧНО, ствара се препрека ваздуху, па им се може одредити место настанка – творбе
и) Спадају у нелокализоване гласове. – НЕТАЧНО, само самогласници су нелоклаизовани гласови (јер се не може одредити где настају)
3. Заокружи све СОНАНТЕ у реченици:
ЈОВАН ВРЛО МАРЉИВО НАСТОЈИ ДА ИСПУНИ ЊЕНЕ ЗАХТЕВЕ.
У реченици треба подвући све сонанте: Ј, В, Р, Л, Љ, М, Н, Њ
Најбоље је записати све сонанте, па их онда тражити у реченици, да нешто не бисте пропустили.
4.Подвуци све БЕЗВУЧНЕ сугласнике у пословици:
ТЕШКО ЈЕ ПСЕТО С МАЧКОМ И КУРЈАКА С ОВЦОМ ПОМИРИТИ.
У реченици треба подвући све безвучне сугласнике (други ред табеле). Најбоље је записати табелу за себе, па онда тражити бвезвучне сугласнике у реченици, да не бисте нешто пропустили.
ЗВУЧНИ
Б
Г
Д
Ђ
Ж
З
Џ
БЕЗВУЧНИ
П
К
Т
Ћ
Ш
С
Ч
Ф
Х
Ц
5. ЛАКШЕ ЈЕ КАМЕЊЕ УЗ БРДО ВАЉАТИ НЕГО СЕ С ЛУДИМ РАЗГОВАРАТИ.
Издвој из наведене пословице следеће гласове:
а) предњонепчане: Ш, Ј, Њ, Љ
б) надзубне: Л, Р, Н
в) задњонепчане: К, Г
6. Допуни низ гласом који недостаје (у сваком низу недостаје по један глас):
А, Љ, Б, Ч, Ж, У, Т, Ф, С, И, Ј, Х, К
Звучни гласови су:
9. За следеће сугласнике напиши какви су по звучности и по месту творбе:
ЗВУЧНОСТ
МЕСТО ТВОРБЕ
Д
звучни
зубни
В
звучни (сонант)
уснено-зубни
Њ
звучни (сонант)
предњонепчани
Г
звучни
задњонепчани
Ф
безвучни
уснено-зубни
Ј
звучни (сонант)
предњонепчани
Р
звучни (сонант)
надзубни (алвеоларни)
С
безвучни
зубни
10. Како се одређује место творбе? (заокружи број испред тачног одговора)
11. Објасни како се стварају зубни сугласници.
Приликом изговора зубних сугласника, језик удара у зубе, на тај начин се ствара препрека ваздуху и настају зубни гласови.
12. Подвуци речи у којима се јавља СЛОГОТВОРНО Р:
ЗАГРАЂИВАТИ, ПРОТРЧАТИ, РАЗМРЉАВИТИ, ПРЕОРАВАТИ, НАМРШТИТИ, УМРТВЉЕН, РАСТУРИТИ,РАСПРСНУТИ, ПРИКРПИТИ, РЕКОНСТРУКЦИЈА.
Свуда где Р нема поред себе самогласник, оно преузима улогу самогласника и постаје слоготворно (подебљано је у речима испод):
14. Заокружи тврдње које су тачне:
При изговору самогласника ваздушна струја има/нема слободан пролаз. Они стога спадају у локализоване/нелокализоване гласове. При њиховом изговору гласне жице трепере/не трепере.
- Ваздушна струја ИМА слободан пролаз – не наилази на препреку, него ваздух слободно протиче.
- Спадају у НЕЛОКАЛИЗОВАНЕ гласове – баш због тога што се не ствара препрека ваздуху, не може се одредити где самогласници настају, зато су нелокализовани (локација = место). Сугласници су локализовани, јер имају место творбе (препреку).
- При изговору самогласника гласне жице ТРЕПЕРЕ – што значи да су они ЗВУЧНИ гласови (самогласници су најзвучнији, зато се могу певати).
а) У срском језику их има 17 – НЕТАЧНО, шумних сугласника има 17
б) У српском језику их има 8. – ТАЧНО
в) Сви су безвучни – НЕТАЧНО
г) Сви су звучни. – ТАЧНО (сонанти су сви звучни, а шумни се деле на звучне и безвучне)
д) Спадају у локализоване гласове. – ТАЧНО, ствара се препрека ваздуху, па им се може одредити место настанка – творбе
и) Спадају у нелокализоване гласове. – НЕТАЧНО, само самогласници су нелоклаизовани гласови (јер се не може одредити где настају)
3. Заокружи све СОНАНТЕ у реченици:
ЈОВАН ВРЛО МАРЉИВО НАСТОЈИ ДА ИСПУНИ ЊЕНЕ ЗАХТЕВЕ.
У реченици треба подвући све сонанте: Ј, В, Р, Л, Љ, М, Н, Њ
Најбоље је записати све сонанте, па их онда тражити у реченици, да нешто не бисте пропустили.
4.Подвуци све БЕЗВУЧНЕ сугласнике у пословици:
ТЕШКО ЈЕ ПСЕТО С МАЧКОМ И КУРЈАКА С ОВЦОМ ПОМИРИТИ.
У реченици треба подвући све безвучне сугласнике (други ред табеле). Најбоље је записати табелу за себе, па онда тражити бвезвучне сугласнике у реченици, да не бисте нешто пропустили.
ЗВУЧНИ
Б
Г
Д
Ђ
Ж
З
Џ
БЕЗВУЧНИ
П
К
Т
Ћ
Ш
С
Ч
Ф
Х
Ц
5. ЛАКШЕ ЈЕ КАМЕЊЕ УЗ БРДО ВАЉАТИ НЕГО СЕ С ЛУДИМ РАЗГОВАРАТИ.
Издвој из наведене пословице следеће гласове:
а) предњонепчане: Ш, Ј, Њ, Љ
б) надзубне: Л, Р, Н
в) задњонепчане: К, Г
6. Допуни низ гласом који недостаје (у сваком низу недостаје по један глас):
- Ј, Љ, Њ, Ћ, Ч, Ш, Џ, Ђ, ___ – недостаје Ж (у низу су предњонепчани сугласници)
- Д,Т,З,Ц, ___ – недостаје С (у низу су зубни сугласници)
- К, Г, ___ – недостаје Х (у низу су задњонепчани сугласници)
А, Љ, Б, Ч, Ж, У, Т, Ф, С, И, Ј, Х, К
Звучни гласови су:
- сви вокали (самогласници)
- сви сонанти
- неки шумни сугласници (први ред табеле)
- У речи ЖЕНА предњонепчани сугласник замени двоусненим безвучним сугласником.
- У речи МИР двоуснени сонант замени уснено-зубним сонантом.
- У речи ДАР зубни сугласник замени уснено-зубним шумним сугласником.
9. За следеће сугласнике напиши какви су по звучности и по месту творбе:
ЗВУЧНОСТ
МЕСТО ТВОРБЕ
Д
звучни
зубни
В
звучни (сонант)
уснено-зубни
Њ
звучни (сонант)
предњонепчани
Г
звучни
задњонепчани
Ф
безвучни
уснено-зубни
Ј
звучни (сонант)
предњонепчани
Р
звучни (сонант)
надзубни (алвеоларни)
С
безвучни
зубни
10. Како се одређује место творбе? (заокружи број испред тачног одговора)
- Посматра се да ли гласне жице трепере или не.
- Посматра се где се ствара препрека ваздуху.
11. Објасни како се стварају зубни сугласници.
Приликом изговора зубних сугласника, језик удара у зубе, на тај начин се ствара препрека ваздуху и настају зубни гласови.
12. Подвуци речи у којима се јавља СЛОГОТВОРНО Р:
ЗАГРАЂИВАТИ, ПРОТРЧАТИ, РАЗМРЉАВИТИ, ПРЕОРАВАТИ, НАМРШТИТИ, УМРТВЉЕН, РАСТУРИТИ,РАСПРСНУТИ, ПРИКРПИТИ, РЕКОНСТРУКЦИЈА.
Свуда где Р нема поред себе самогласник, оно преузима улогу самогласника и постаје слоготворно (подебљано је у речима испод):
- раз+мр+ља+ви+ти,
- на+мр+шти+ти,
- у+мрт+вљен,
- рас+пр+сну+ти,
- при+кр+пи+ти
- ПРОГОВОРИТИ – про+го+во+ри+ти
- ГРАМАТИКА – гра+ма+ти+ка
- УЧИТЕЉИЦА – у+чи+те+љи+ца
- РАЗГОВАРАТИ – раз+го+ва+ри+ти
- ЗАДОВОЉСТВО – за+до+вољ+ство
14. Заокружи тврдње које су тачне:
- У једном слогу постоји само један самогласник. ТАЧНО (један самогласник МОРА да постоји, осим у случају када Р преузима његову улогу)
- У једном слогу могу постојати два самогласника. НЕТАЧНО (ако постоје два самогласника, онда се ту налазе два слога)
- Р постаје слоготворно када поред њега не стоји самогласник. ТАЧНО (када Р има самогласник у близини, онда је самогласник носилац слога)
- Р је увек слоготворно. НЕТАЧНО (слоготворно је само када поред себе нема самогласник)
- Када се сугласници нађу један до другог никад се не раздвајају. НЕТАЧНО (раздвајају се када је група тешка за изговор)
- Када се сугласници нађу један до другог раздвајају се уколико је сугласничка група тешка за изговор.ТАЧНО
ВЕЖБА1. Одреди број комуникативних и предикатских реченица у наведеним примерима. Подвуци независне реченице.
Радила је и није мислила о проблемима.______________________ Када је ушао у кућу, изненадио се. ______________________________ Побегао је из школе трчећи. ____________________________________ 2. Одреди тип комуникативне реченице (обавештајна, упитна, узвична, заповедна, жељна, реторско питање). Какав диван дан! _____________________________ Ко је одсутан? _________________________________ Коме ја говорим?!____________________________ Не верујем ти. _____________________________ Поновите гласовне промене. ____________________________ Срећан рођендан! _______________________________________ 3. Прецизно одреди службу речи у реченици. Јана је јуче у галерији посетила нову изложбу Владе Величковића. 4. Одреди прецизно службу подвученог дела реченице и напиши којом синтаксичком јединицом је исказан (реч, синтагма, реченица). Ко лети хладује, зими гладује. __________________________ Она је веома лепа. ________________________________________ Необично лепа девојка ушетала је у кафић. _________________ Добили смо мачку. _____________________________________ У време суше цела река пресуши. __________________________ 5. Прошири просту реченицу у сложену развијајући подвучени део у реченицу. Лажљивац се не може променити. Разговарали су плешући. 6. Сложену реченицу претвори у просту. Волео је да посматра воће које је зрело. Док је сунце излазило, посматрала је небо. 7. Подвуци именичке заменице једном линијом, а придевске са две и одреди их прецизно. Моја девојка је гледала у њега и у његов мотор иако сам ја имао свој. 8. Одреди гласовне промене у речима. пруће човече сласна недостаци 9. Разврстај речи по постанку: Милица, Рада, Ратомир, Драган, Богољуб, Мира просте: ______________________________ изведене:______________________________ сложене:________________________________ 10. Препиши у управном говору правилно ћирилицом писаним словима следеће реченице: МИЛАН ЈЕ ПИТАО ДАЛИ СЕ МУЗЕЈ САВРЕМЕНЕ УМЕТНОСТИ ЈОШ УВЕК НАЛАЗИ НА АДРЕСИ УШЋЕ 10 У БЕОГРАДУ. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
РЕШЕЊА1.
К: 1, П: 2 Независне: Радила је и није мислила о проблемима. К: 1, П: 2 Независне: Када је ушао у кућу, изненадио се. К: 1, П: 1 Независне: Побегао је из школе трчећи. 2. узвична упитна реторско питање обавештајна заповедна жељна 3. Јана (граматички субјекат), је посетила (прост глаголски предикат), јуче (ПОВ), у галерији (ПОМ), нову (придевски АТ), изложбу (прави објекат), Владе Величковића (падежни АТ) 4. Ко лети хладује- граматички субјекат, реченица веома лепа- именски део предиката, синтагма Необично лепа- атрибут, синтагма мачку- прави објекат, реч У време суше- ПОВ, синтагма 5. Онај ко је лажљив и плесали су, (док су плесали)... 6. зрело воће При изласку сунца 7. моја-придевска присвојна њега- именичка лична 3.л.ј.м.р. његов- присвојна придевска ја- именичка лична 1.л.ј. (не разликује род) свој- придевска присвојна за свако лице 8. пруће (јотовање) човече (палатализација) сласна (1.непостојано А, 2.губљење сугласника) недостаци (1.непостојано А, 2.сибиларизација, 3.губљење сугласника) 9. просте: Рада, Мира изведене: Милица, Драган сложене: Ратомир, Богољуб 10. Милан је питао: "Да ли се Музеј савремене уметности још увек налази на адреси Ушће 10 у Београду?" |