СВЕТИОНИК
  • Почетна
    • Безбедност деце на интернету
  • Аутор
    • Исидор Бајић >
      • Пузле
  • Наставни материјали
    • V разред >
      • Шта радимо ове седмице
      • V ГРАМАТИКА >
        • V ВРСТЕ РЕЧИ >
          • V ИМЕНИЦЕ
          • V ЗАМЕНИЦЕ
          • V ПРИДЕВИ
          • V БРОЈЕВИ
          • V ГЛАГОЛИ
          • V НЕПРОМЕНЉИВЕ РЕЧИ
        • V СЛУЖБА РЕЧИ >
          • V ПРЕДИКАТ
          • V СУБЈЕКАТ
          • V АТРИБУТ, АПОЗИЦИЈА
          • V ОБЈЕКАТ
          • V ПО
        • V ПАДЕЖИ
        • V РЕЧЕНИЦА
      • V КЊИЖЕВНОСТ >
        • V УМЕТНИЧКА >
          • V ЛИРИКА >
            • ЗИМСКО ЈУТРО
            • ПОЉЕ
            • ЛЕТО НА ВИСОРАВНИ
          • V ЕПИКА >
            • ХАЈДУЦИ
            • РОБИНЗОН КРУСО
            • 20 000 миља под морем
            • СРЦЕ ОД МАСТИЛА
            • ГРЧКА МИТОЛОГИЈА
            • АГИ И ЕМА Игор Коларов >
              • АГИ И ЕМА филм 1.део
              • АГИ И ЕМА филм 2. део
            • ТОМ СОЈЕР
            • Житије Ајдук Вељка Петровића
            • Путовање у путопис
            • ШАЛА А.П.Чехов
          • V ДРАМА
        • V НАРОДНА >
          • V ЛИРСКЕ ПЕСМЕ
          • V ЕПСКЕ ПЕСМЕ
          • V НАРОДНА ПРОЗА
      • V ПРАВОПИС
      • V ЈЕЗИЧКА КУЛТУРА >
        • ЗНАЧЕЊЕ РЕЧИ
      • V ВЕЖБЕ
    • VI разред >
      • Шта радимо ове седмице
      • VI ГРАМАТИКА >
        • VI ГРАЂЕЊЕ РЕЧИ
        • VI ФОНЕТИКА
        • VI АКЦЕНАТ
        • VI ATРИБУТСКА И ПРЕДИКАТСКА ФУНКЦИЈА ИМЕНИЦА
        • VI ПРИДЕВСКЕ ЗАМЕНИЦЕ
        • VI ГЛАГОЛИ
        • VI РЕЧЕНИЦА
      • VI КЊИЖЕВНОСТ >
        • VI УМЕТНИЧКА КЊИЖЕВНОСТ >
          • VI ЛИРИКА >
            • БРЕЗА, Сергеј Јесењин
          • VI ЕПИКА
          • Орлови рано лете
          • VI Аска и вук
          • VI ДРАМА
        • VI НАРОДНА КЊИЖЕВНОСТ >
          • VI ЛИРИКА
          • VI ЕПИКА
          • МАЛА ВИЛА
      • VI ПРАВОПИС
      • VI ЈЕЗИЧКА КУЛТУРА >
        • ПОЗАЈМЉЕНИЦЕ
      • VI ВЕЖБЕ
  • Учење
    • Преписивање
    • САВЕТИ ЗА ЕФИКАСНО УЧЕЊЕ
    • НЕКИ НАЧИНИ ЗА ВОЂЕЊЕ БЕЛЕЖАКА
    • ПРОВЕРА ТВОЈИХ НАВИКА СЛУШАЊА
    • ПРОЦЕНИ СВОЈЕ ВЕШТИНЕ У УЧЕЊУ
    • КОЈИ СИ ТИП када је учење у питању >
      • Визуелни тип >
        • Мапе ума
      • Аудитивни тип
      • Кинестетички тип
    • Сазнај КОЈИ СИ ТИП када је ВРЕМЕ за учење у п
    • Како се прилагодити наставницима >
      • Како се прилагодити наставницима?
    • Око чега се најчешће сукобљаваш са родите  >
      • Шта са родитељима?
  • ОБАВЕШТЕЊА
    • Кутак за родитеље
    • СуперШкола
  • УЧЕНИЧКИ ПАРЛАМЕНТ
  • Секције
    • НОВИНАРСКА СЕКЦИЈА
    • БИБЛИОТЕЧКА СЕКЦИЈА
  • РАЗНО
    • Алиса у земљи чуда
    • Крваво зелено
    • Дан матерњег језика
    • Срећна 2016!
    • Дечја недеља
    • Дан старих 2015.
    • Европски дан језика
  • Туристички водич СРЦЕ ВОЈВОДИНЕ
  • Euro Code Week
  • ДИГИТАЛНИ ПОГОН
  • TIMER
  • ШТОПЕРИЦА
  • КОЦКА ЈЕ БАЧЕНА
 НАПОРЕДНИ ОДНОСИ МЕЂУ РЕЧЕНИЧНИМ ЧЛАНОВИМА

Кад кажемо НАПОРЕДНИ однос међу реченичним члановима, онда мислимо да су два или више субјеката, објеката, прилошких одредби и именских делова предиката: РАВНОПРАВНИ, тј. нико нема предност без обзира да ли је у писању на првом, другом, или трећем месту. Реченични чланови напоредо стоје у САСТАВНОМ, РАСТАВНОМ и у СУПРОТНОМ односу.

Ево примера за САСТАВНИ однос напоредних субјеката:
Марко и Сања играју кошарку.
Ни Јелена, ни Миле нису дошли у школу.

Примери за САСТАВНИ однос напоредних објеката:
Ибро је купио лопту и свеску.
Милан није купио ни лопту, ни свеску.

Примери за саставни однос напоредних прилошких одредби:
Гости су седели у соби и на тераси (место).
Пера није дошао у школу ни јуче, ни данас (време).
Марица вози бицикл брзо и спретно (начин).

Примери за САСТАВНИ  однос напоредних именских делова предиката:
Сара је лепа и паметна.

Карактеристични ВЕЗНИЦИ за саставни однос су: и, ни, нити, те.
 
Примери за СУПРОТАН однос напоредних субјеката:
Лопту је купио Стева, а не Марко.

Примери за СУПРОТАН однос напоредних објеката:
Мујо је донео књигу, а не свеску.

Примери за СУПРОТАН  однос напоредних прилошких одредби:
Гости су седели у соби, а не на тераси (место).
Пера није био у школу јуче, а не данас (време).
Мира пише брзо, али нечитко (начин).

Примери за СУПРОТАН однос напоредних именских делова предиката:
Табла је нова, али прљава.

Карактеристични ВЕЗНИЦИ за супротан однос су: а. али, него, већ...

Примери за РАСТАВНИ однос напоредних субјеката:
У школу није дошао Милош или Драган.

Примери за РАСТАВНИ однос напоредних објеката:
Мерима је купила свеску или оловку.

Примери за РАСТАВНИ однос напоредних прилошких одредби:
Гости су седели у соби или на тераси (место).
Сарин брат је долазио јуче или прекјуче (време).
Миле трчи брзо или споро (начин).

Карактеристичан ВЕЗНИК за раставни однос је  или.

Правопис
По правилу напоредни реченични чланови се не одвајају запетом, изузев саставних везника НИ, НИТИ, ПА, ТЕ кад нешто истичемо. Везници за супротан однос А, АЛИ, НЕГО, ВЕЋ - обавезно се одвајају запетом (зарезом). Међутим, ако између реченичних чланова нема везника, наравно, обавезна је запета:

Дан је био леп, сучан, без ветра. (именски делови предиката).

НАПОРЕДНИ ОДНОСИ МЕЂУ РЕЧЕНИЦАМА

Као што постоје напоредни односи међу реченичким члановима, тако исто постоје и напоредни односи међу независним предикатским реченицама. 

Напоредни односи међу независним предикатским реченицама могу бити:
  • САСТАВНИ
  • РАСТАВНИ
  • СУПРОТНИ   
  • ЗАКЉУЧНИ     
  • ИСКЉУЧНИ     

Саставни напоредни односи јављају се међу независним предикатским реченицама чије се радње паралелне и међусобно сагласне. Ове реченице су истог смера и повезане су у један сагласан низ. Главни везник за обележавање овог односа је и, а остали су ни, нити, па, те.

Примери:
Купили смо цвеће | и кренули у посету код друга.
Не излазим на терен | нити играм кошарку.
Код независних предикатских реченица у саставном односу везник може бити изостављен. У тим случајевима обавезно се између реченица пише запета.
Пример: Седим код куће, | одмарам се | и чекам Милоша.
У саставном односу, готово никада нема потребе да се запета пише испред везника и, док се испред везника ни, нити, па, те може писати. Ако је везник изостављен запета је обавезна.
Пример:  Не излазим на терен, | нити играм кошарку.

Раставни напоредни односи јављају се међу независним предикатским реченицама које обележавају различите радње од којих ће се реализовати само једна. Главни везник за обележавање овог односа је или. Запета се пише када се везник или понавља у реченици, а у осталим случајевима се углавном не пише.
Пример:  После школе идем на клизање | или ћу возити ролере.

Супротни напоредни односи се јављају међу независним предикатским реченицама које обележавају неподударне или супротне радње. Везници за обележавање овог односа су: а, али, већ,него, но. Запета је обавезна испред свих супротних везника
Примери:
Маја је скренула лево, | а ја сам отишао десно.
Много сам учила, | но опет нисам сигурна у себе.

Закључни напоредни односи јављају се међу независним предикатским реченицама у којима се другом реченицом износи закључак који проистиче из прве реченице. Овај однос се не обележава везницима, већ закључном речцом дакле или изразом према томе. Закључни однос се обавезно обележава запетама, а некада може двема тачкама или тачком и запетом.
Примери:
Почела је да дува кошава, | дакле, биће данас хладно.
У граду је застој, | према томе, нисмо могли стићи на време.
Нисам понела џемпер: | не могу на снег.
​
Искључни напоредни односи се јављају међу предикатским реченицама у којима се садржај друге реченице искључује из онога што означава прва реченица. Овај однос се обележава везницима, односно везничким спојевима: само, једино, само што, једино што. Искључни однос се обавезно обележава запетама.
Примери:
Сви смо отишли из учионице, | једино је Маја остала.
Сто је постављен, | само што још нисмо упалили свеће.
Одлично скаче у блок, | једнино што му је распон руку мали.


Powered by Create your own unique website with customizable templates.
  • Почетна
    • Безбедност деце на интернету
  • Аутор
    • Исидор Бајић >
      • Пузле
  • Наставни материјали
    • V разред >
      • Шта радимо ове седмице
      • V ГРАМАТИКА >
        • V ВРСТЕ РЕЧИ >
          • V ИМЕНИЦЕ
          • V ЗАМЕНИЦЕ
          • V ПРИДЕВИ
          • V БРОЈЕВИ
          • V ГЛАГОЛИ
          • V НЕПРОМЕНЉИВЕ РЕЧИ
        • V СЛУЖБА РЕЧИ >
          • V ПРЕДИКАТ
          • V СУБЈЕКАТ
          • V АТРИБУТ, АПОЗИЦИЈА
          • V ОБЈЕКАТ
          • V ПО
        • V ПАДЕЖИ
        • V РЕЧЕНИЦА
      • V КЊИЖЕВНОСТ >
        • V УМЕТНИЧКА >
          • V ЛИРИКА >
            • ЗИМСКО ЈУТРО
            • ПОЉЕ
            • ЛЕТО НА ВИСОРАВНИ
          • V ЕПИКА >
            • ХАЈДУЦИ
            • РОБИНЗОН КРУСО
            • 20 000 миља под морем
            • СРЦЕ ОД МАСТИЛА
            • ГРЧКА МИТОЛОГИЈА
            • АГИ И ЕМА Игор Коларов >
              • АГИ И ЕМА филм 1.део
              • АГИ И ЕМА филм 2. део
            • ТОМ СОЈЕР
            • Житије Ајдук Вељка Петровића
            • Путовање у путопис
            • ШАЛА А.П.Чехов
          • V ДРАМА
        • V НАРОДНА >
          • V ЛИРСКЕ ПЕСМЕ
          • V ЕПСКЕ ПЕСМЕ
          • V НАРОДНА ПРОЗА
      • V ПРАВОПИС
      • V ЈЕЗИЧКА КУЛТУРА >
        • ЗНАЧЕЊЕ РЕЧИ
      • V ВЕЖБЕ
    • VI разред >
      • Шта радимо ове седмице
      • VI ГРАМАТИКА >
        • VI ГРАЂЕЊЕ РЕЧИ
        • VI ФОНЕТИКА
        • VI АКЦЕНАТ
        • VI ATРИБУТСКА И ПРЕДИКАТСКА ФУНКЦИЈА ИМЕНИЦА
        • VI ПРИДЕВСКЕ ЗАМЕНИЦЕ
        • VI ГЛАГОЛИ
        • VI РЕЧЕНИЦА
      • VI КЊИЖЕВНОСТ >
        • VI УМЕТНИЧКА КЊИЖЕВНОСТ >
          • VI ЛИРИКА >
            • БРЕЗА, Сергеј Јесењин
          • VI ЕПИКА
          • Орлови рано лете
          • VI Аска и вук
          • VI ДРАМА
        • VI НАРОДНА КЊИЖЕВНОСТ >
          • VI ЛИРИКА
          • VI ЕПИКА
          • МАЛА ВИЛА
      • VI ПРАВОПИС
      • VI ЈЕЗИЧКА КУЛТУРА >
        • ПОЗАЈМЉЕНИЦЕ
      • VI ВЕЖБЕ
  • Учење
    • Преписивање
    • САВЕТИ ЗА ЕФИКАСНО УЧЕЊЕ
    • НЕКИ НАЧИНИ ЗА ВОЂЕЊЕ БЕЛЕЖАКА
    • ПРОВЕРА ТВОЈИХ НАВИКА СЛУШАЊА
    • ПРОЦЕНИ СВОЈЕ ВЕШТИНЕ У УЧЕЊУ
    • КОЈИ СИ ТИП када је учење у питању >
      • Визуелни тип >
        • Мапе ума
      • Аудитивни тип
      • Кинестетички тип
    • Сазнај КОЈИ СИ ТИП када је ВРЕМЕ за учење у п
    • Како се прилагодити наставницима >
      • Како се прилагодити наставницима?
    • Око чега се најчешће сукобљаваш са родите  >
      • Шта са родитељима?
  • ОБАВЕШТЕЊА
    • Кутак за родитеље
    • СуперШкола
  • УЧЕНИЧКИ ПАРЛАМЕНТ
  • Секције
    • НОВИНАРСКА СЕКЦИЈА
    • БИБЛИОТЕЧКА СЕКЦИЈА
  • РАЗНО
    • Алиса у земљи чуда
    • Крваво зелено
    • Дан матерњег језика
    • Срећна 2016!
    • Дечја недеља
    • Дан старих 2015.
    • Европски дан језика
  • Туристички водич СРЦЕ ВОЈВОДИНЕ
  • Euro Code Week
  • ДИГИТАЛНИ ПОГОН
  • TIMER
  • ШТОПЕРИЦА
  • КОЦКА ЈЕ БАЧЕНА